Derechos de autor. Derecho a la cultura

Derechos de autor. Derecho a la cultura es una WebQuest realizada por Javier Prieto Pariente, profesor del IES Campos y Torozos de Medina de Rioseco (Valladolid).

En la introducción de la WebQuest plantea entre otros el siguiente interrogante:

¿Alguna vez te has parado a pensar, como sería nuestro mundo si desaparecieran las obras artísticas?

A partir de aquí apela a nuestra conciencia como consumidores y plantea un debate muy de actualidad hoy día como el de la digitalización de las obras artísticas, los derechos de autor y los derechos de los usuarios.

Es una WebQuest  orientada para alumnos de 4º de ESO para la asignatura de Informática. Los alumnos trabajarán en grupos de cinco distribuyéndose el trabajo mediante distintos roles:

  • Integrante de un grupo de música.
  • Escritor de artículos en Internet.
  • Usuario habitual de las redes P2P.
  • Coleccionista de música.
  • Representante de los intereses de las empresas de Software y de la SGAE.

Deben realizar seis actividades en las que se mezclan diversos soportes y tareas a realizar.

Como conclusión aboga por una convivencia entre los derechos de autor  con el derecho que todo ciudadano debe tener al acceso a la cultura.

Francisco Ayala 101 años

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El Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el Profesorado, ISFTIC, ha publicado una página web sobre Francisco Ayala con motivo de su onomástica titulada: Francisco Ayala 101 años

Además de varios documentos que ilustran su biografía y su obra han incluido una WebQuest: El siglo de Ayala. En ella se plantea a los alumnos y alumnas que tienen que trabajar en equipo para elaborar una revista digital, se les plantea lo siguiente:

Deberéis decidir el título de la revista, las secciones, el contenido (además de lo referente a Ayala, podéis incluir otros contenidos que os parezcan interesantes), las imágenes, los elementos multimedia (audio, vídeo, animaciones…).

Se incluye una rubrica analizando estos aspectos:

  • Profundización en el conocimiento del “siglo Ayala”
  • Capacidad de expresión (ortografía, expresión escrita en general, expresión plástica) en el marco de un proyecto colectivo (revista digital).
  • Capacidad de trabajo en equipo.
  • Originalidad y creatividad verbal y no verbal.

La voz y el canto

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Massimo Pennesi es profesor y Jefe del Departamento de Música del IES Vega de Mar de Mar en San Pedro de Alcántara en Marbella (Málaga) y ha realizado una WebQuest de Música con el título La voz y el canto.

Esta WebQuest la he encontrado en otro recurso muy interesante , el libro virtual de Música realizado con Scrapbook.

La WebQuest está realizada en PHP WebQuest, en ella se plantea a los alumnos que se conviertan en periodistas de un periódico digital del Instituto y que escriban un artículo sobre la voz conteniendo al menos estos puntos:

  • Las fases de la respiración. (¿En cuál de esas dos fases se produce la voz?)
  • Las partes del cuerpo humano que vibran produciendo el sonido de la voz.
  • Los seis tipos principales en los que clasificamos las voces, ordenados de agudo a grave o viceversa.
  • La etapa de la vida en que los niños y niñas cambian la voz y los mecanismos de este cambio.
  • Consejos para mantener sana nuestra voz.

EarthQUEST

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¿Qué es una EarthQuest?

Es una actividad basada en Google Earth según el esquema de trabajo de una WebQuest.

He localizado esta actividad a través del artículo publicado por Óscar Barquín en su blog,  blogOBR, en el artículo titulado: EarthQUEST: Trentivieso.

En este artículo podemos ver cómo ha creado esta EarthQUEST para Educación Infantil junto a Esther García:

Ellos nos comentan que los objetivos que pretenden con esta actividad son los siguientes:

  • Desarrollar el trabajo colaborativo con los iguales.
  • Iniciarse en la búsqueda, selección y expresión de información.
  • Desarrollar la lectoescritura desde la significatividad y la intención comunicativa.
  • Conocer algunas características de los hábitats: sabana, polo (tundra), selva, desierto.
  • Iniciarse en la variedad de lugares existentes en el planeta.
  • Valorar las diversidad cultural de los habitantes de distintos lugares.
  • Manejar el ratón e iniciarse en el uso de Internet.
  • Respetar el ritmo y opiniones de los demás.

También he encontrado otros documentos y actividades basadas en la misma propuesta de juntar estas dos aplicaciones:

Me parece una propuesta muy intreresante, creo que ahora lo llamaríamos a esto un mash-up al unir dos aplicaciones, auqnue una de ellas, la estructura de la WebQuest,  sea humana. Bueno, no deja de sorprenderme este decubrimiento, tenemos que seguir investigando con lo que tenemos funcionando ahora mismo y descubrir nuevas funcionalidades.

Un día sin electricidad

Electricidad

Juan Antonio Frías Chico es profesor de Tecnología en el IES Juan de Villanueva de Madrid y ha realizado una WebQuest para 3º de ESO titulada Un día sin electricidad. Pertenece a un curso online del CNICE, el mismo que dio pie a la creación de este blog en 2006.

En la WebQuest nos muestra algunos de los trabajos presentados por los alumnos. Provoca una reflexión sobre la energía, el desarrollo sostenible, las energías alternativas, sobre algo muy común en nuestras vidas y que pasa desapercibido la energía que consumimos diariamente en todo momento.

Caza del Tesoro sobre El Jazz

Procedencia de la foto

He hecho una Caza del Tesoro para trabajar en Música con los alumnos de 1º de ESO. Está dedicada al Jazz.

Aquí tenéis el enlace:

He mezclado las actividades a realizar. Algunas preguntas tienen que realizarlas con un procesador de textos, en otra  deben realizar una presentación de diapositivas, pueden hacerla con el programa que tienen en los ordenadores del aula (PowerPoint) o mediante Google docs. La gran pregunta será un artículo en el blog colectivo de clase.

Lo que más complicado resulta es el darles pautas para que se organicen y planifiquen el trabajo a largo plazo. Hay algunos que se pierden y están continuamente reclamando mi atención para que les supervise y les asegure que lo están haciendo bien, y al mismo tiempo indicarles qué es lo que les falta para terminar. Están demasiado acostumbrados a tener al profesor como centro y en cuanto les desplazas la figura a otro terreno de acompañante les da inseguridad, sobre todo si hay alguno que es de buenas calificaciones y nota que hay algo que no controla. Esta es la segunda actividad del mismo tipo que realizo con ellos y se van adaptando bien y una vez que entienden la dinámica se encuentran a gusto.

Para mí también resulta muy gratificante, a pesar del esfuerzo de prepararla y de la energía que tienes que poner para explicar la rutina de esta nueva actividad diferente a la de explicación – ejercicios – corregir.

zunal.com

Zunal es un portal que te permite realizar una WebQuest online. Necesitas crearte una cuenta en él y después puedes diseñarla con toda comodidad. Queda alojada en su servidor y tendrás que soportar un poco de publicidad. Este portal también permite realizar currículums o portfolios personales.

En el siguiente enlace tenéis un ejemplo realizado por Carmen Ruiz que he descubierto a través del blog WebQuestcat: Una vuelta por España.

Las cazas del tesoro: trucos y utilidades

Lu, A pie de aula, acaba de publicar en su blog un artículo titulado Las cazas del tesoro de nouveau, en el que hace referencia a otro artículo publicado por ella misma en el Observatorio Tecnológico del CNICE : Las cazas del tesoro: trucos y habilidades.

Es altamente recomendable su lectura por la claridad de ideas, la sencillez en su exposición y la seriedad de su desarrollo. Ofrece pautas para que el profesorado pueda atreverse a trabajar con las cazas en el aula, después de haberlo leído te da la sensación que ahora lo vamos a tener más sencillo.

Es de destacar el decálogo que ofrece como recapitulación que me permito reproducir a continuación:

1. Elige un título descriptivo del tema.
2. No olvides poner el nivel educativo al que va dirigido y la autoría.
3. Sigue el modelo, es decir, intenta completar todos los apartados: Introducción, preguntas, gran pregunta, evaluación, recursos y créditos.
4. Acota el tema a un aspecto concreto. Evita la dispersión de la información.
5. Formula las preguntas pensando en que el grado de dificultad sea progresivo y procurando que entren en juego diferentes habilidades. (v. Taxonomía de Bloom)
6. Localiza los enlaces que darán respuesta a las preguntas. Comprueba que estén activos. Y sobre todo, ordena los recursos en relación a la presentación de las preguntas. Siempre es recomendable que los enlaces aparezcan encabezados por un epígrafe clarificador.
7. Planifica el proceso resolución y corrección. Busca estrategias para evitar el “copy&past”.
8. Expón con claridad las pautas de evaluación. Puedes utilizar una matriz.
9. Indica la procedencia de las imágenes y enlaza la página del generador, en el caso de que lo hayas utilizado.
10. Cita la fuente original, en el caso de que tu caza sea una adaptación.

Videocreación. Una WebQuest sobre medio ambiente

Ecourban es un portal web que trabaja en la sensibilización sobre temas de medio ambiente. Tiene un listado de WebQuest sobre este tema que podéis consultar en su portal (nota a 29/12/07 actualmente está en mantenimiento y no funcionan algunas secciones).

Una de estas WebQuest es Videocreación. Un spot por el medio ambiente. Los alumnos y alumnas tienen que realizar un spot publicitario en el que se sensibilice a la población sobre los problemas de medio ambiente. Nos cuentan lo siguiente:

Los estudiantes tendrán que realizar un “spot” publicitario de sensibilización ambiental con cualquier técnica que decidan. Formarán equipos y se repartirán las tareas. Tras puesta en común de ideas previas realizarán una investigación y diseñarán su propuesta comunicativa para que sea publicada en internet. 

Esta WebQuest está indicada para 2º ciclo de ESO y para las áreas de Ciencias Naturales, Tutoría, y para trabajar valores.

Por último proponen que si realizas la propuesta les mandes el enlace para ver vuestra creación y poder compartirla con otros.

Las WebQuest y la enseñanza de la Literatura española

Javier González Rovira ha creado una página web dedicada a las WebQuest y la Literatura, un proyecto de materiales para la innovación educativa que ha sido llevado a cabo gracias a una licencia retribuida concedida por el Departament d’Educació i Universitats de la Generalitat de Catalunya.

Las WebQuest y la enseñanza de la Literatura española, nos presenta siete WebQuest, seis MiniQuest y cinco Cazas del Tesoro, además de material complementario de Literatura y múltiples enlaces a otros documentos y WebQuest que sirven para situar épocas de la historia.

Esta página es un buen lugar de consulta para el profesorado de Lengua y Literatura, requiere de una visita calmada para seguir los múltiples enlaces y leer la documentación que presenta.

Un excelente trabajo de Javier González al cual agradezco su generosidad por compartirlo.

ACTUALIZACIÓN 19/01/2009:  Javier ha publicado su trabajo sobre las WebQuest en esta dirección:  Las WebQuest y la enseñanza de la Literatura Española.