¿Por qué no seguimos haciendo WebQuest?

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Este blog se creo en septiembre de 2006, con los comienzos del curso escolar 2006/2007, migrando de otro sistema de publicación, Blogsome, a WordPress.com. El blog creado en aquella plataforma ha desaparecido.  En los comienzos fue un blog colectivo y todavía sigue habiendo 7 personas más con usuario y contraseña. Por aquella época las WebQuest era uno de los recursos TIC más utilizados en el aula, se hacían recopilaciones en muchas páginas web y en los diferentes blogs. Todavía siguen estando presentes algunos de ellos en la web:

Es verdad que deberíamos renovar las que se hicieron por aquella época y a lo largo de estos años para adecuarlas a las propuestas que realizamos en estos momentos. He revisado las que hice yo y todas utilizan programas de escritorio, en las últimas comencé a proponer tareas para realizarlas en soportes online. Por otro lado, el fundamento de trabajo que plantean las WebQuest se asemeja mucho a las propuestas didácticas que estamos barajando en la actualidad basadas en el trabajo por proyectos, en el PBL o ABP o la Flipped Clasroom.

¿Por qué no hacemos WebQuest? o por qué no se trabaja con ellas en el aula. Será influencia de marketing del momento pero creo que nos ha absorbido el lado oscuro de La Fuerza :-), y estamos saturando el mercado 2.0 de Sites.

Dejad paso al despertar de La Fuerza, sentidla, y preparad alguna WebQuest para vuestra aula, vuestro alumnado os lo agradecerá.

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Recuperando una vieja WebQuest Rockera

Hace ocho años hice esta WebQuest para un curso online: 50 años de Rock and Roll, ¿Cómo nació?. La publiqué en un blog de Blogsome y actualmente está plataforma está caída, como tantas otras. Esta WebQuest está referenciada en un artículo en este mismo blog junto a un listado de artículos publicados en ese blog desaparecido. Por otro lado, parece que el primer servidor a la que la subí no está dando servicio ya, ocho años son mucho tiempo en Internet. Así que hoy la he subido a mi servidor y la vuelvo a mostrar en este artículo: 50 años de Rock and Roll. ¿Cómo nació?

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Haciendo una búsqueda simple me han aparecido varias referencias que hablan de ella y me voy a detener en dos de ellas:

  • una por plagio – copia total en el blog Nievesfp’s Weblog
  • y la otra por usurpación de autoría de Tiching que no menciona el autor de la WebQuest y cerrar recursos, ya que es necesario registrarse para ver un material que está abierto en Internet: 50 años de Rock and Roll. ¿Cómo nació? Está bien esto de crear una web con contenidos de terceras personas, disponer de ellos como si fuesen propios del portal, al que hay que registrase si quieres ver un recurso que es abierto.

En fin, historias de la red.

Al filo de la noticia

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Lourdes Domenech ha elaborado esta WebQuest, Al filo de la noticia, para el área de Lengua en Secundaria  a través del poema de Federico García Lorca titulado Sorpresa. Plantea una tarea para el alumnado en el que van ser los periodistas de un periódico local que van a informar de un asesinato. Su trabajo se realizará en grupos de cinco personas con los siguientes roles: redactor, entrevistador, fotoperiodista, agente policial y médico forense. En el Proceso detalla las tareas de cada uno de estos roles.

En la introducción de la WebQuest podemos escuchar el poema en cuestión:
Muerto se quedó en la calle
con un puñal en el pecho.
No lo conocía nadie.

¡Cómo temblaba el farol!
Madre.
¡Cómo temblaba el farolito
de la calle!

Era madrugada. Nadie
pudo asomarse a sus ojos
abiertos al duro aire.

Que muerto se quedó en la calle
que con un puñal en el pecho
y que no lo conocía nadie.

Módulo de Moodle para WebQuest

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El INTEF pone a disposición del profesorado, en la página Materiales para la autoformación, 68 cursos para poder utilizarlos de diferentes maneras: bien subiéndolos a nuestro propio moodle, entrando como invitados al moodle del INTEF, consultando el curso vía web o descargarlo en formato epub para utilizarlo o verlo en una tableta. En la propuesta de los cursos navegables, permite descargar en formato pdf cada uno de los módulos de los que consta el curso.

Uno de ellos es un curso relacionado con las WebQuest: WebQuest, aplicaciones educativas. En él se muestra qué es una WebQuest, su estructura y todo el proceso para su creación y aplicación en el aula. En uno de los apartados del curso se informa sobre un módulo que permite trabajar con WebQuest dentro de Moodle: Módulo de WebQuest en Moodle. En el enlace anterior podemos ver todas las instrucciones para instalar este módulo en nuestro Moodle.

 

¿Dónde publico mi WebQuest?

Cuando hacemos una WebQuest tendremos que tener decidido dónde vamos a publicarla para que pueda ser accesible y vista en Internet. Ya conocemos varias posibilidades con los blogs, wikis y Google sites que de una manera rápida y sencilla nos permiten tener publicada nuestra WebQuest.

Si realizamos la WebQuest en html con algún programa de edición web como Kompozer o eXelearning, por ejemplo, necesitaremos un servidor web donde alojarla. Otra posibilidad muy interesante es publicarla en Agrega:

El proyecto Agrega 2 es una plataforma tecnológica implantada en las administraciones educativas españolas, a través de nodos autonómicos interconectados entre sí (federación de repositorios de objetos digitales educativos Agrega). Esta red de servidores aloja miles de recursos educativos, adecuadamente etiquetados y empaquetados.

Para utilizar a Agrega como servidor web para tu WebQuest necesitarás tener un usuario registrado en el nodo de tu comunidad.

Tenemos dos posibilidades para publicar la WebQuest en Agrega:

En este enlace tenéis una búsqueda de WebQuest en Agrega y nos ofrece  la posibilidad de añadir a vuestro lector de RSS el RSS de esta búsqueda

Los números de 2011

Los duendes de las estadísticas de WordPress.com prepararon un informe del año 2011 de este blog.

Aqui es un extracto

La sala de conciertos de la Ópera de Sydney contiene 2.700 personas. Este blog fue visto cerca de 9.800 veces en 2011. Si fuese un concierto en la Ópera, se necesitarían alrededor de 4 actuaciones agotadas para que toda esa gente lo viera.

Haz click para ver el informe completo.

Los números de 2010

wordpress.com me ha enviado este correo sobre las estadísticas de este blog. En el mismo correo ofrecen la posibilidad de publicar este estudio estadístico:

Los duendes de estadísticas de WordPress.com han analizado el desempeño de este blog en 2010 y te presentan un resumen de alto nivel de la salud de tu blog:

Healthy blog!

El Blog-Health-o-Meter™ indica: ¡Este blog lo está haciendo genial!.

Números crujientes

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Un duende de estadísticas ha creado esta pintura abstracta, inspirada en tus estadísticas.

Un Boeing 747-400 transporta hasta 416 pasajeros. Este blog fue visto cerca de 13,000 veces en 2010. Eso son alrededor de 31 Boeings 747-400.

En 2010, publicaste 3 entradas nueva, haciendo crecer el archivo para 54 entradas. Subiste 2 imágenes, ocupando un total de 80kb.

Tu día más ocupado del año fue el 25 de febrero con 115 visitas. La entrada más popular de ese día fue Dos Webquest para el 8 de marzo: las nuevas tecnologías al servicio de la coeducación.

¿De dónde vienen?

Los sitios de referencia más populares en 2010 fueran search.conduit.com, ividal.com, mister-wong.es, searchqu.com y educacontic.es.

Algunos visitantes buscan tu blog, sobre todo por webquest, webquest plastica, webquest barroco, webquest primaria y webquest tecnologia.

Lugares de interés en 2010

Estas son las entradas y páginas con más visitas en 2010.

1

Dos Webquest para el 8 de marzo: las nuevas tecnologías al servicio de la coeducación febrero, 2007
1 comentario

2

Sobre este blog marzo, 2006
20 comentários

3

Webquest de Plástica mayo, 2007
5 comentários

4

El Barroco. WebQuest de música noviembre, 2006
4 comentários

5

zunal.com marzo, 2008
2 comentários

Beethoven, ¿te suena su música?

Beethoven, ¿te suena su música? es una WebQuest realizada por Susana Cantalapiedra González, profesora del C.E.I.P. “Villa de Cobeña” (Cobeña, Madrid). Está orientada para realizarla en 6º de Educación Primaria.

A los alumnos se les plantea dos tareas a realizar: un dossier y un mural sobre el autor. El dossier tienen que elaborarlo a través de una plantilla en formato doc que se descargan, que irán completando a través de las ocho actividades que se les plantea en el apartado de Proceso.

En las Conclusiones se plantean dos notas para reflexionar, una de ellas es esta:

Habéis podido comprobar, a lo largo de esta webquest, que Beethoven no tuvo una vida fácil. Es cierto que consiguió tener éxito y “ser famoso”, pero ¿le dio eso la felicidad?

Esta WebQuest fue presentada a la convocatoria de 2009 de los premios a Materiales curriculares del ITE.

Numancia, la Celtiberia y….

la invasión romana de la Península Ibérica es el título de una WebQuest realizada por José Carlos Ruiz Camino para el área de Ciencias Sociales en 1º de ESO, que fue premiada en la 4ª edición del concurso de Unidades Didácticas de Profesores Innovadores del portal EducaRed.

La WebQuest propone que se realice la tarea en grupos de cuatro alumnos durante 6 sesiones. El resultado será la elaboración de un…

un informe que recoja los principales aspectos del pueblo celtíbero (sociedad, cultura, economía) tomando como punto de partida el sitio de la ciudad de Numancia por las tropas romanas.

En la Evaluación muestra una rúbrica sobre cuatro aspectos: trabajo en equipo, exposición del tema y  contenidos.

La Conclusión plantea a los alumnos y alumnas que con esta WebQuest comprenderán…

la importancia histórica de la resistencia de Numancia, no sólo como uno de los acontecimientos más destacados de la conquista romana de la Península, sino como símbolo de la necesidad de libertad e independencia de un pueblo frente a los invasores.

 

Este es el enlace donde puedes encontrar la WebQuest: Numancia la Celtiberia y la invasión romana de la Península Ibérica

Una vuelta a las Mates en 80 días

Sonia Alonso es profesora de Matemáticas del IES Juan José Gómez Quintana de Suances en Cantabria.

Sonia realizó durante el curso 2008/2009 una WebQuest sobre las Matemáticas, Una vuelta a las Mates en 80 días,  que fue premiada en la convocatoria del ITE de Materiales educactivos para su uso en Internet con el primer premio en la sección de WebQuest.

La particularidad de esta WebQuest es que está realizada con varios blogs siguiendo las normas de las WebQuest: Introducción, Tareas, Proceso, Recursos, etc. Todos ellos están enlazados en el blog que hace la introducción y dan la apariencia que se va navegando dentro del mismo blog como si fueran páginas estáticas. Ahora sería más sencillo realizarlo con la posibilidad de las páginas estáticas que ha implementado Blogger.

Está indicada para hacerla en 2º de ESO y se les plantea a los alumnos y alumnas un viaje alrededor del mundo donde tendrán que ir sellando un pasaporte virtual, y todo ellos alrededor de las Matemáticas. Nos comentan en la Introducción lo siguiente:

Vamos a seguir los pasos de Phileas Fogg para, a través de lugares y personajes, trabajar nuestra materia de un modo un poco diferente. El viaje es largo y nos va a ocupar todo un curso, pero no te preocupes porque avanzaremos poco a poco. Te animo a subir a bordo y a aprovechar bien el viaje.

Y para explicarlo mejor presentan también un vídeo: