Una WebQuest realizada con Google Sites

Volvemos de nuevo, después de un montón de tiempo que ha estado parado este blog. Desde 2015 no me había acercado por este espacio y hoy he realizado una búsqueda en Internet para ver qué hay de nuevo en torno a las WebQuest y he encontrado este videotutorial sobre Google Sites para crear una WebQuest titulada Conviértete en pirata: Cómo crear una WebQuest con Google Sites

Me he alegrado de que todavía se realicen propuestas siguiendo la estructura clásica de las WebQuest: Tarea, Proceso, Recursos, Evaluación. Además, se insertan en el mismo Sites otras aplicaciones como Padlet y Genially que enriquecen el trabajo a realizar con el alumnado.

Los números de 2012

Los duendes de las estadísticas de WordPress.com prepararon un informe sobre el año 2012 de este blog.

Aquí hay un extracto:

600 personas llegaron a la cima del monte Everest in 2012. Este blog tiene 8.500 visitas en 2012. Si cada persona que ha llegado a la cima del monte Everest visitara este blog, se habría tardado 14 años en obtener esas visitas.

Haz click para ver el reporte completo.

La descripción subjetiva y el autorretrato literario

Procedencia de la imagen

La descripción subjetiva y el autorretrato literario es el título de una WebQuest realizada por Silvia González Goñi para la asignatura de Lengua Castellana y Literatura en 2º de ESO para trabajar fundamentalmente el texto descriptivo y el autorretrato literario.

A los alumnos se les plantea como tarea la confección de un autorretrato literario y un álbum colectivo digital. Para ello utilizarán Google docs como soporte de trabajo colectivo. Este autorretrato lo confeccionarán después de recorrer 7 actividades en las que irán experimentando con diferentes recursos que les ayudarán a realizar la tarea.

La WebQuest plantea una rúbrica de evaluación con ocho aspectos atener en cuenta para realizar el trabajo adecuadamente.

Como conclusión Silvia González plantea lo siguiente:

A lo largo de esta Webquest has conseguido escribir un autorretrato literario de manera subjetiva, sugerente, personal y creativa, y has aprendido a alojar tu documento en Google Docs para poder compartirlo con tus compañeros y con la profesora.