Aqui es un extracto

La sala de conciertos de la Ópera de Sydney contiene 2.700 personas. Este blog fue visto cerca de 9.800 veces en 2011. Si fuese un concierto en la Ópera, se necesitarían alrededor de 4 actuaciones agotadas para que toda esa gente lo viera.

Haz click para ver el informe completo.

Procedencia de la imagen

La descripción subjetiva y el autorretrato literario es el título de una WebQuest realizada por Silvia González Goñi para la asignatura de Lengua Castellana y Literatura en 2º de ESO para trabajar fundamentalmente el texto descriptivo y el autorretrato literario.

A los alumnos se les plantea como tarea la confección de un autorretrato literario y un álbum colectivo digital. Para ello utilizarán Google docs como soporte de trabajo colectivo. Este autorretrato lo confeccionarán después de recorrer 7 actividades en las que irán experimentando con diferentes recursos que les ayudarán a realizar la tarea.

La WebQuest plantea una rúbrica de evaluación con ocho aspectos atener en cuenta para realizar el trabajo adecuadamente.

Como conclusión Silvia González plantea lo siguiente:

A lo largo de esta Webquest has conseguido escribir un autorretrato literario de manera subjetiva, sugerente, personal y creativa, y has aprendido a alojar tu documento en Google Docs para poder compartirlo con tus compañeros y con la profesora.

Los duendes de estadísticas de WordPress.com han analizado el desempeño de este blog en 2010 y te presentan un resumen de alto nivel de la salud de tu blog:

El Blog-Health-o-Meter™ indica: ¡Este blog lo está haciendo genial!.

Números crujientes

Un Boeing 747-400 transporta hasta 416 pasajeros. Este blog fue visto cerca de 13,000 veces en 2010. Eso son alrededor de 31 Boeings 747-400.

En 2010, publicaste 3 entradas nueva, haciendo crecer el archivo para 54 entradas. Subiste 2 imágenes, ocupando un total de 80kb.

Tu día más ocupado del año fue el 25 de febrero con 115 visitas. La entrada más popular de ese día fue Dos Webquest para el 8 de marzo: las nuevas tecnologías al servicio de la coeducación.

¿De dónde vienen?

Los sitios de referencia más populares en 2010 fueran search.conduit.com, ividal.com, mister-wong.es, searchqu.com y educacontic.es.

Algunos visitantes buscan tu blog, sobre todo por webquest, webquest plastica, webquest barroco, webquest primaria y webquest tecnologia.

Lugares de interés en 2010

Estas son las entradas y páginas con más visitas en 2010.

Dos Webquest para el 8 de marzo: las nuevas tecnologías al servicio de la coeducación febrero, 2007
1 comentario

Sobre este blog marzo, 2006
20 comentários

Webquest de Plástica mayo, 2007
5 comentários

El Barroco. WebQuest de música noviembre, 2006
4 comentários

zunal.com marzo, 2008
2 comentários

Beethoven, ¿te suena su música? es una WebQuest realizada por Susana Cantalapiedra González, profesora del C.E.I.P. “Villa de Cobeña” (Cobeña, Madrid). Está orientada para realizarla en 6º de Educación Primaria.

A los alumnos se les plantea dos tareas a realizar: un dossier y un mural sobre el autor. El dossier tienen que elaborarlo a través de una plantilla en formato doc que se descargan, que irán completando a través de las ocho actividades que se les plantea en el apartado de Proceso.

En las Conclusiones se plantean dos notas para reflexionar, una de ellas es esta:

Habéis podido comprobar, a lo largo de esta webquest, que Beethoven no tuvo una vida fácil. Es cierto que consiguió tener éxito y “ser famoso”, pero ¿le dio eso la felicidad?

Esta WebQuest fue presentada a la convocatoria de 2009 de los premios a Materiales curriculares del ITE.

… la invasión romana de la Península Ibérica es el título de una WebQuest realizada por José Carlos Ruiz Camino para el área de Ciencias Sociales en 1º de ESO, que fue premiada en la 4ª edición del concurso de Unidades Didácticas de Profesores Innovadores del portal EducaRed.

La WebQuest propone que se realice la tarea en grupos de cuatro alumnos durante 6 sesiones. El resultado será la elaboración de un…

un informe que recoja los principales aspectos del pueblo celtíbero (sociedad, cultura, economía) tomando como punto de partida el sitio de la ciudad de Numancia por las tropas romanas.

En la Evaluación muestra una rúbrica sobre cuatro aspectos: trabajo en equipo, exposición del tema y  contenidos.

La Conclusión plantea a los alumnos y alumnas que con esta WebQuest comprenderán…

la importancia histórica de la resistencia de Numancia, no sólo como uno de los acontecimientos más destacados de la conquista romana de la Península, sino como símbolo de la necesidad de libertad e independencia de un pueblo frente a los invasores.

Este es el enlace donde puedes encontrar la WebQuest: Numancia la Celtiberia y la invasión romana de la Península Ibérica

Sonia Alonso es profesora de Matemáticas del IES Juan José Gómez Quintana de Suances en Cantabria.

Sonia realizó durante el curso 2008/2009 una WebQuest sobre las Matemáticas, Una vuelta a las Mates en 80 días,  que fue premiada en la convocatoria del ITE de Materiales educactivos para su uso en Internet con el primer premio en la sección de WebQuest.

La particularidad de esta WebQuest es que está realizada con varios blogs siguiendo las normas de las WebQuest: Introducción, Tareas, Proceso, Recursos, etc. Todos ellos están enlazados en el blog que hace la introducción y dan la apariencia que se va navegando dentro del mismo blog como si fueran páginas estáticas. Ahora sería más sencillo realizarlo con la posibilidad de las páginas estáticas que ha implementado Blogger.

Está indicada para hacerla en 2º de ESO y se les plantea a los alumnos y alumnas un viaje alrededor del mundo donde tendrán que ir sellando un pasaporte virtual, y todo ellos alrededor de las Matemáticas. Nos comentan en la Introducción lo siguiente:

Vamos a seguir los pasos de Phileas Fogg para, a través de lugares y personajes, trabajar nuestra materia de un modo un poco diferente. El viaje es largo y nos va a ocupar todo un curso, pero no te preocupes porque avanzaremos poco a poco. Te animo a subir a bordo y a aprovechar bien el viaje.

Y para explicarlo mejor presentan también un vídeo:

Derechos de autor. Derecho a la cultura es una WebQuest realizada por Javier Prieto Pariente, profesor del IES Campos y Torozos de Medina de Rioseco (Valladolid).

En la introducción de la WebQuest plantea entre otros el siguiente interrogante:

¿Alguna vez te has parado a pensar, como sería nuestro mundo si desaparecieran las obras artísticas?

A partir de aquí apela a nuestra conciencia como consumidores y plantea un debate muy de actualidad hoy día como el de la digitalización de las obras artísticas, los derechos de autor y los derechos de los usuarios.

Es una WebQuest  orientada para alumnos de 4º de ESO para la asignatura de Informática. Los alumnos trabajarán en grupos de cinco distribuyéndose el trabajo mediante distintos roles:

• Integrante de un grupo de música.
• Escritor de artículos en Internet.
• Usuario habitual de las redes P2P.
• Coleccionista de música.
• Representante de los intereses de las empresas de Software y de la SGAE.

Deben realizar seis actividades en las que se mezclan diversos soportes y tareas a realizar.

Como conclusión aboga por una convivencia entre los derechos de autor  con el derecho que todo ciudadano debe tener al acceso a la cultura.

El Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el Profesorado, ISFTIC, ha publicado una página web sobre Francisco Ayala con motivo de su onomástica titulada: Francisco Ayala 101 años

Además de varios documentos que ilustran su biografía y su obra han incluido una WebQuest: El siglo de Ayala. En ella se plantea a los alumnos y alumnas que tienen que trabajar en equipo para elaborar una revista digital, se les plantea lo siguiente:

Deberéis decidir el título de la revista, las secciones, el contenido (además de lo referente a Ayala, podéis incluir otros contenidos que os parezcan interesantes), las imágenes, los elementos multimedia (audio, vídeo, animaciones…).

Se incluye una rubrica analizando estos aspectos:

Profundización en el conocimiento del “siglo Ayala”

Capacidad de expresión (ortografía, expresión escrita en general, expresión plástica) en el marco de un proyecto colectivo (revista digital).

Capacidad de trabajo en equipo.

Originalidad y creatividad verbal y no verbal.

Massimo Pennesi es profesor y Jefe del Departamento de Música del IES Vega de Mar de Mar en San Pedro de Alcántara en Marbella (Málaga) y ha realizado una WebQuest de Música con el título La voz y el canto.

Esta WebQuest la he encontrado en otro recurso muy interesante , el libro virtual de Música realizado con Scrapbook.

La WebQuest está realizada en PHP WebQuest, en ella se plantea a los alumnos que se conviertan en periodistas de un periódico digital del Instituto y que escriban un artículo sobre la voz conteniendo al menos estos puntos:

• Las fases de la respiración. (¿En cuál de esas dos fases se produce la voz?)
• Las partes del cuerpo humano que vibran produciendo el sonido de la voz.
• Los seis tipos principales en los que clasificamos las voces, ordenados de agudo a grave o viceversa.
• La etapa de la vida en que los niños y niñas cambian la voz y los mecanismos de este cambio.
• Consejos para mantener sana nuestra voz.

¿Qué es una EarthQuest?

Es una actividad basada en Google Earth según el esquema de trabajo de una WebQuest.

He localizado esta actividad a través del artículo publicado por Óscar Barquín en su blog,  blogOBR, en el artículo titulado: EarthQUEST: Trentivieso.

En este artículo podemos ver cómo ha creado esta EarthQUEST para Educación Infantil junto a Esther García:

• Documento de Google docs con instrucciones.
• Página de la EarthQUEST: Trentivieso

Ellos nos comentan que los objetivos que pretenden con esta actividad son los siguientes:

• Desarrollar el trabajo colaborativo con los iguales.
• Iniciarse en la búsqueda, selección y expresión de información.
• Desarrollar la lectoescritura desde la significatividad y la intención comunicativa.
• Conocer algunas características de los hábitats: sabana, polo (tundra), selva, desierto.
• Iniciarse en la variedad de lugares existentes en el planeta.
• Valorar las diversidad cultural de los habitantes de distintos lugares.
• Manejar el ratón e iniciarse en el uso de Internet.
• Respetar el ritmo y opiniones de los demás.

También he encontrado otros documentos y actividades basadas en la misma propuesta de juntar estas dos aplicaciones:

• Earthquest y Geoquest: dos propuestas de actividades Geointeractivas, de Jordi Vivancos. Comunicación presentada en las Jornadas sobre WebQuest en Barcelona, 10 y 11 de marzo de 2006.
• La vuelta al mundo en 80 minutos, Earthquest de Jordi Vivancos
• Earthquest de la Profesora Eugenia publicada en su blog, Haciendo las Tareas: Un viaje a Calgary
• Las WebQuests en sus diferentes formas, Blog del CPR de Albacete: EarthQuest
• En el blog La gesta de Asdiwal tenemos varios artículos:  Earthquest

Me parece una propuesta muy intreresante, creo que ahora lo llamaríamos a esto un mash-up al unir dos aplicaciones, auqnue una de ellas, la estructura de la WebQuest,  sea humana. Bueno, no deja de sorprenderme este decubrimiento, tenemos que seguir investigando con lo que tenemos funcionando ahora mismo y descubrir nuevas funcionalidades.