Caza del Tesoro sobre El Jazz

Procedencia de la foto

He hecho una Caza del Tesoro para trabajar en Música con los alumnos de 1º de ESO. Está dedicada al Jazz.

Aquí tenéis el enlace:

He mezclado las actividades a realizar. Algunas preguntas tienen que realizarlas con un procesador de textos, en otra  deben realizar una presentación de diapositivas, pueden hacerla con el programa que tienen en los ordenadores del aula (PowerPoint) o mediante Google docs. La gran pregunta será un artículo en el blog colectivo de clase.

Lo que más complicado resulta es el darles pautas para que se organicen y planifiquen el trabajo a largo plazo. Hay algunos que se pierden y están continuamente reclamando mi atención para que les supervise y les asegure que lo están haciendo bien, y al mismo tiempo indicarles qué es lo que les falta para terminar. Están demasiado acostumbrados a tener al profesor como centro y en cuanto les desplazas la figura a otro terreno de acompañante les da inseguridad, sobre todo si hay alguno que es de buenas calificaciones y nota que hay algo que no controla. Esta es la segunda actividad del mismo tipo que realizo con ellos y se van adaptando bien y una vez que entienden la dinámica se encuentran a gusto.

Para mí también resulta muy gratificante, a pesar del esfuerzo de prepararla y de la energía que tienes que poner para explicar la rutina de esta nueva actividad diferente a la de explicación - ejercicios - corregir.

Viajando con Gershwin

Carme Miró acaba de publicar una WebQuest de Música titulada Viajando con Gershwin,  en torno a la ópera del mismo autor Porgy&Bess. Carme nos propone:

…viajar con la imaginación hacia los Estados Unidos, a comienzos del siglo XX. La misión es hacer un programa de radio sobre una investigación de unos hechos reales que ocurrieron en Carolina del Sur.

Esta WebQuest tiene como webmaster a Maria Ivanova, que ha colaborado en otras ocasiones con Carme Miró.

Está indicada para segundo cilco de ESO y Bachillerato.

El Impresionismo musical

 

Durante este mes de febrero voy a trabajar con mis alumnos de 2º de ESO con una nueva WebQuest que acabo de terminar: El Impresionismo musical. Los de 1º trabajarán sobre El Barroco que ya referencie en un artículo anterior.

• En esta nueva WQ me sigo apoyando en el blog de aula, donde suelen escribir normalmente los alumnos, como una herramienta para publicar una de las tareas: una valoración personal sobre el trabajo en grupo, su aportación individual y la de sus compañeros.
• He introducido un vídeo en una de las páginas. Pero era tan bueno que ha desaparecido de Dailymotion. Era un vídeo sobre El Bolero de Maurice Ravel y el autor lo ha borrado, el lunes pude verlo con los alumnos en clase. Lo he cambiado por otro idéntico dirigido por Von Karajan.
• Voy a insistir en la necesidad de que se organicen, planifiquen y distribuyan su trabajo entre los componentes del equipo, haciendo que pongan por escrito sus decisiones.

La flauta mágica

 

Buscando información sobre la ópera La flauta mágica de Mozart, he encontrado una WebQuest sobre ella. Está realizada por Alicio Ortega Bernal, profesor del IES La Rivera de Almonte (Huelva). En su página web - Aula de Música- tiene varias actividades realizadas con JClic y con Lim, además de otra WebQuest. La visita a esta página web te ofrecerá muchas ideas porque tiene muchos recursos online. Un dirección para guardar en tu del.icio.us o blinklist.

Estas son las WebQuest:

• La flauta mágica
• Los instrumentos de la Orquesta

El Barroco. WebQuest de música

Acabo de terminar una WebQuest sobre El Barroco en la música y voy a utilizarla en primero de ESO.

He intentado que tanto las tareas como los soportes de presentación sean diversos:

• Me apoyo en el blog de aula como uno de los soportes para publicar conclusiones.
• El cuaderno de clase también tiene su protagonismo para rellenar una ficha de audición.
• Las audiciones se realizan desde la misma WebQuest con el reproductor dewplayer.
• Tienen que realizar una presentación en PowerPoint sobre tres instrumentos clásicos del Barroco: laúd, clavecín y viola da gamba.
• Una vez que hayan reazliado la presentación quiero utilizar Slideshare, y a partir de él publicar las presentaciones en el blog. Este proceso de subir y convertir en flash para después pegarlo en el blog lo haré con ellos. Voy a crear una cuenta comunitaria para que lo utilicen los alumnos y alumnas en otros trabajos.

Por último, aquí tenéis el enlace a la WebQuest: El Barroco