Francisco Ayala 101 años

El Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el Profesorado, ISFTIC, ha publicado una página web sobre Francisco Ayala con motivo de su onomástica titulada: Francisco Ayala 101 años

Además de varios documentos que ilustran su biografía y su obra han incluido una WebQuest: El siglo de Ayala. En ella se plantea a los alumnos y alumnas que tienen que trabajar en equipo para elaborar una revista digital, se les plantea lo siguiente:

Deberéis decidir el título de la revista, las secciones, el contenido (además de lo referente a Ayala, podéis incluir otros contenidos que os parezcan interesantes), las imágenes, los elementos multimedia (audio, vídeo, animaciones…).

Se incluye una rubrica analizando estos aspectos:

Profundización en el conocimiento del “siglo Ayala”

Capacidad de expresión (ortografía, expresión escrita en general, expresión plástica) en el marco de un proyecto colectivo (revista digital).

Capacidad de trabajo en equipo.

Originalidad y creatividad verbal y no verbal.

La voz y el canto

Massimo Pennesi es profesor y Jefe del Departamento de Música del IES Vega de Mar de Mar en San Pedro de Alcántara en Marbella (Málaga) y ha realizado una WebQuest de Música con el título La voz y el canto.

Esta WebQuest la he encontrado en otro recurso muy interesante , el libro virtual de Música realizado con Scrapbook.

La WebQuest está realizada en PHP WebQuest, en ella se plantea a los alumnos que se conviertan en periodistas de un periódico digital del Instituto y que escriban un artículo sobre la voz conteniendo al menos estos puntos:

• Las fases de la respiración. (¿En cuál de esas dos fases se produce la voz?)
• Las partes del cuerpo humano que vibran produciendo el sonido de la voz.
• Los seis tipos principales en los que clasificamos las voces, ordenados de agudo a grave o viceversa.
• La etapa de la vida en que los niños y niñas cambian la voz y los mecanismos de este cambio.
• Consejos para mantener sana nuestra voz.

EarthQUEST

¿Qué es una EarthQuest?

Es una actividad basada en Google Earth según el esquema de trabajo de una WebQuest.

He localizado esta actividad a través del artículo publicado por Óscar Barquín en su blog,  blogOBR, en el artículo titulado: EarthQUEST: Trentivieso.

En este artículo podemos ver cómo ha creado esta EarthQUEST para Educación Infantil junto a Esther García:

• Documento de Google docs con instrucciones.
• Página de la EarthQUEST: Trentivieso

Ellos nos comentan que los objetivos que pretenden con esta actividad son los siguientes:

• Desarrollar el trabajo colaborativo con los iguales.
• Iniciarse en la búsqueda, selección y expresión de información.
• Desarrollar la lectoescritura desde la significatividad y la intención comunicativa.
• Conocer algunas características de los hábitats: sabana, polo (tundra), selva, desierto.
• Iniciarse en la variedad de lugares existentes en el planeta.
• Valorar las diversidad cultural de los habitantes de distintos lugares.
• Manejar el ratón e iniciarse en el uso de Internet.
• Respetar el ritmo y opiniones de los demás.

También he encontrado otros documentos y actividades basadas en la misma propuesta de juntar estas dos aplicaciones:

• Earthquest y Geoquest: dos propuestas de actividades Geointeractivas, de Jordi Vivancos. Comunicación presentada en las Jornadas sobre WebQuest en Barcelona, 10 y 11 de marzo de 2006.
• La vuelta al mundo en 80 minutos, Earthquest de Jordi Vivancos
• Earthquest de la Profesora Eugenia publicada en su blog, Haciendo las Tareas: Un viaje a Calgary
• Las WebQuests en sus diferentes formas, Blog del CPR de Albacete: EarthQuest
• En el blog La gesta de Asdiwal tenemos varios artículos:  Earthquest

Me parece una propuesta muy intreresante, creo que ahora lo llamaríamos a esto un mash-up al unir dos aplicaciones, auqnue una de ellas, la estructura de la WebQuest,  sea humana. Bueno, no deja de sorprenderme este decubrimiento, tenemos que seguir investigando con lo que tenemos funcionando ahora mismo y descubrir nuevas funcionalidades.

LA ESCUELA DEL S.XXI

Este es el título de una nueva webquest dirigida al alumnado de ESO fundamentalmente y que, desde un planteamiento interdiciplinar, intenta conseguir un mayor conocimiento sobre la escuela y su entorno en estos últimos cincuenta años a la vez que propone  una reflexión (cuyo producto final es la elaboración de un manifiesto) sobre la escuela del S.XXI.

Un día sin electricidad

Juan Antonio Frías Chico es profesor de Tecnología en el IES Juan de Villanueva de Madrid y ha realizado una WebQuest para 3º de ESO titulada Un día sin electricidad. Pertenece a un curso online del CNICE, el mismo que dio pie a la creación de este blog en 2006.

En la WebQuest nos muestra algunos de los trabajos presentados por los alumnos. Provoca una reflexión sobre la energía, el desarrollo sostenible, las energías alternativas, sobre algo muy común en nuestras vidas y que pasa desapercibido la energía que consumimos diariamente en todo momento.

LAS WEBQUEST DEL SEMINARIO TIL DE GETXO

flick

Un año más las participantes en el Seminario de tratamiento integrado de lenguas (TIL) del Berritzegune de Getxo han elaborado tres Webquest en inglés, euskera y castellano para trabajar las lenguas de manera conjunta.

Este año el tema central ha sido la elaboración de una guía turística que pueda ser utilizada por otros alumnos/as que vengan a conocer nuestra comunidad. El título Ongi etorri, Bienvenidos, Welcome.

En la Webquest de castellano el trabajo se centra en ofrecer diferentes rutas, monumentos, edificios… que son significativos en Bizkaia.

En la Webquest de inglés datos útiles relaciondados con horarios, medios de transporte, clima y la gastronomía se convierten en el foco de trabajo que es necesario conocer.

 La Webquest de euskera  nos aporta información sobre biografías de personajes destacados de la cultura, el deporte,  las artes…

Se trabajan los textos expositivos en las dos primeras  y la biografía (texto narrativo) en el caso de euskera. Cada una de las webquest se puede trabajar por separado, si bien toman sentido cuando las tres webquest se abordan de manera conjunta. En cada una de ellas se ofrecen pautas metodológicas para guiar el proceso.

En la página de Berrikuntza podéis encontrar tanto diferentes materiales de apoyo como las unidades didácticas que se han ido creando desde el programa.

LAS WEBQUEST DEL SEMINARIO DE LENGUA CASTELLANA DEL IES MUNGIA

Durante el curso 07-08 el seminario de Lengua Castellana y Literatura del IES Mungia ha estado trabajando en la elaboración de secuencias didácticas y para ello han utilizado el formato de WQ. El trabajo ha sido doble, por una parte, familiarizar al profesorado con las características propias de una WQ y por otra, realizar una reflexión de tipo metodológico para fijar la tarea y construir las actividades de las WQ .

Una de ellas lleva por título “Un préstamo, dos préstamos, tres préstamos” y está destinada al alumnado de 1º ciclo de la E.S.O. La tarea final consiste en crear un diccionario en varias lenguas tras realizar una pequeña investigación sobe los préstamos http://www2.elkarrekin.org/elk/wqprestamos/

En “Recursos básicos de sustitución en los textos“, los alumnos transforman un texto, canción o discurso, después de haber trabajado sobre los diferentes mecanismos de correferencia léxica. Está pensada para 2º ciclo de la E.S.O. y 1º de Bachillerato.

NUEVAS WEBQUEST DE LENGUA CASTELLANA

Como resultado del curso Garatu 215 realizado en el primer trimestre de este curso escolar, os presentamos las Webquest realizadas por las profesoras asistentes al mismo.

Una de ellas tiene por título ” ¿Eres racista?. Dame tu opinión”. En ella, tras el trabajo en las diferentes actividades que componen la WQ, los alumnos tienen que realizar como producto final un artículo de opinión. Está pensada para alumnos de 1º curso de Bachillerato.

Otra tiene el título de ” Vamos a contar un cuento” La tarea final es redactar un relato después de haber de haber trabajado con las distintas características de la narrativa. Está realizada pensando en 1º ciclo de Secundaria.

La última de las tres WQ que os presentamos se llama “Federico Garcia Lorca” y en ella los alumnos realizarán una presentación en PPT y crearán un poema a imitación de los creados por el autor. Esta webquest está destinada al 2º ciclo de E.S.O.

Caza del Tesoro sobre El Jazz

Procedencia de la foto

He hecho una Caza del Tesoro para trabajar en Música con los alumnos de 1º de ESO. Está dedicada al Jazz.

Aquí tenéis el enlace:

He mezclado las actividades a realizar. Algunas preguntas tienen que realizarlas con un procesador de textos, en otra  deben realizar una presentación de diapositivas, pueden hacerla con el programa que tienen en los ordenadores del aula (PowerPoint) o mediante Google docs. La gran pregunta será un artículo en el blog colectivo de clase.

Lo que más complicado resulta es el darles pautas para que se organicen y planifiquen el trabajo a largo plazo. Hay algunos que se pierden y están continuamente reclamando mi atención para que les supervise y les asegure que lo están haciendo bien, y al mismo tiempo indicarles qué es lo que les falta para terminar. Están demasiado acostumbrados a tener al profesor como centro y en cuanto les desplazas la figura a otro terreno de acompañante les da inseguridad, sobre todo si hay alguno que es de buenas calificaciones y nota que hay algo que no controla. Esta es la segunda actividad del mismo tipo que realizo con ellos y se van adaptando bien y una vez que entienden la dinámica se encuentran a gusto.

Para mí también resulta muy gratificante, a pesar del esfuerzo de prepararla y de la energía que tienes que poner para explicar la rutina de esta nueva actividad diferente a la de explicación – ejercicios – corregir.

WQ medios de transporte

Webquest elaborada para el curso del CNICE. Está preparada en base a los materiales del proyecto Erein de Conocimiento del Medio.

Nivel: 4º de Primaria
Área: Conocimiento del Medio
Tema: los transportes.
Idioma: castellano

Se plantea realizar un viaje virtual para el que los/as alumnos/as deben tener en cuenta presupuesto, destino, medio de transporte, aspectos medioambientales…

Está realizada con las plantillas de Google Page Creator, que resulta sencillo de manejar, aunque se necesita, creo, más tiempo que en zunal.

Nota: actualmente trabajo en su versión en euskara.